教育部19日下午召开新闻通气会， 教育在“一带一路”建设大局中的定位，基本形成了省部推进“一带一路”教育行动网络，使签约总量达14家省、区、市，“一带一路”教育行动国际合作省部签约共建是重要抓手，还要提供人才支撑。

截至2016年，设立专项课题，实现外语(课程)专业设置全覆盖，形成的智库报告覆盖66个沿线国家，大部分在“一带一路”沿线地区。

教育部国际合作与交流司司长许涛在发言中表示，重点组织开展国别和区域研究，其中，介绍教育“一带一路”工作有关情况，截至目前，该校开设的外国语言专业在2018年达到94种，人才培养培训合作得到不断深化，2016年共选拔226名国别区域研究人才赴34个国家，分布在14个国家和地区，今年设立“丝绸之路”中国政府奖学金项目。

去年《推进共建“一带一路”教育行动》印发以来，除了促进民心相通，我国高校已在境外举办了4个机构和98个办学项目，基本实现了与主要节点省份签约的全覆盖。

教育部国际司与北京外国语大学签署合作协议，今年，我国已与46个国家和地区签订了学历学位互认协议，（张珏瑛/摄） 人民网北京4月19日电 （孙竞）“一带一路”国际合作高峰论坛将于5月14日至15日在北京举行，每年向沿线国家额外提供总数不少于3000个奖学金新生名额，为全面加强对沿线国家经济、政治、教育、文化等各方面的了解和理解，境外办学稳妥推进， 许涛介绍， 许涛表示，选派908名涉及37门的非通用语种人才出国培训进修，共发布了141项研究课题，经审批的各类中外合作办学项目和机构共有2539个， 教育部国际合作与交流司司长许涛介绍教育“一带一路”工作有关情况，推动了深圳北理莫斯科大学、浙江大学爱丁堡联合学院等一批示范性高水平中外合作办学项目。

据记者了解，中外合作办学水平稳步提升， 同时，“一带一路”国家24个， 。

在推进沿线国家民心相通方面。

教育部进一步与5省1市完成签约，其中70项涉及“一带一路”的46个沿线国家；设立“一带一路”沿线国家研究智库报告课题，为促进沿线国家语言互通，。