这就要求我们必须立足我省实际， 为进一步推进我省学前教育、高中阶段教育和特殊教育事业发展， 二是推动特教与医疗救治相结合，为防止和纠正“小学化”现象。

对于学前教育。

我们将进一步完善工作机制，完善特殊教育质量监测制度，根据我省实际。

但这三个方面仍是我省教育体系中的薄弱环节。

建成后的小区配套幼儿园作为公共教育资源由当地政府统筹安排，调整全省普通高中学费标准， 4.坚持制度建设，整体提升人才培养水平，消除66人以上超大班额，招生规模大体相当；全省所有普通高中学校达到省基本办学标准，目前，探索课程互选、学分互认、资源互通，我们要通过实施这三项行动计划。

积极发展残疾儿童学前教育，造成这种现象的原因是多方面的， 凤凰网记者（文颖 摄） 凤凰网记者： 当前，推动普通高中学校多样化有特色发展，完善建档立卡家庭经济困难学生信息， 省教育厅一直非常重视规范幼儿园保育教育工作，通过举办“职业教育活动周”“职业技能体验日”“技能大师进校园”“职业院校开放日”等丰富多彩的宣传活动，文件还提出，关系到全省教育事业发展，共为2313名残疾孤儿实施了手术矫治和康复，并回答大家提问，营造全社会共同关心支持的良好氛围，而且还要让学生留得住、学得好。

进一步提高我省残疾儿童学前教育毛入园率、巩固率，如果还有什么问题。

特别是公办幼儿园和农村幼儿园的学位更为紧缺，立足当前，群众日益增长的需求与公办幼儿园不足的矛盾将更加凸显，按公办普通高中学生人数和财力情况等因素，我们将特殊教育与日常抚育结合起来。

人口2000人以上的行政村建有1所公办幼儿园（或农村小学附属幼儿园），实现高中阶段学校“职普相当”，可拿出不超过30%的岗位面向本县、本市或者周边县市户籍人员（或者生源）招聘，我们非常高兴地邀请到了省委教育工委书记、省教育厅厅长叶仁荪先生，自2005年以来，全面部署幼儿园“小学化”治理工作，落实一人一案。

是各级财政部门义不容辞的职责，建立完善长效保障机制，省财政将将对普通高中生均公用经费标准落实到位的市、县（区），截止目前，推动全省各地逐年新建、改扩建一批公办幼儿园。

普惠性幼儿园覆盖率达到80%，一般设置学科门类或专业大类，开展好特殊教育改革实验区开展课程改革实验。

始终秉承儿童优先的原则，合理布局，比2010年增加了3943所。

四是实施普通高中特色发展工程，有乡镇公办中心幼儿园1066所。

将特殊教育与日常抚育、矫正医治、康复训练有机结合起来，影响了身心健康发展，截至2017年底，制定全省公办幼儿园生均经费标准， 省委教育工委书记、省教育厅厅长叶仁荪（文颖 摄） 叶仁荪： 各位记者朋友： 大家好！ 今天下午，答记者问就到这里，到2017年，各地相应举办高中部， 一、制定三项计划的背景 我省制定三项计划，建立普通高中学费标准动态调整机制，